A modo de conclusión sobre el módulo de EATIC, pasé por cada sesión eligiendo una lectura y haciendo un resumen de lo que me dejaba cada una, publicado en el blog. En este módulo he aprendido a armar una webqwest, analizar otras, corregir algunos errores, ya que no es fácil elaborar este tipo de trabajo cuando no se tiene experiencia ni manejo en las TICs.
Pasando por la sesión 2 reflexioné acerca de la buena enseñamza ,es una noción, una idea reguladora que se va armando en nuestras cabezas (y en nuestros corazones) tras muchas lecturas, errores, idas y venidas, discusiones, experiencias, éxitos y fracasos. EATIC 3 habla de la Teoría Uno, la misma trata de que toda buena explicación requiere fundamentalmente información clara. presencia de información conceptualmente precisa, explícita, significativa y secuencial. Toda buena instrucción directa incluye información no sólo acerca del "qué" sino también del 'cómo" y del "cuándo" del tema en cuestión.
Por último, en la sesión 4 de este módulo, Jonansen hace hincapié en la utilización de la computadora para apoyar la educación y el aprendizaje. Se refiere a las mindtools: herramientas de representación del conocimiento que utilizan aplicaciones de programas de computación tales como bases de datos, planillas de cálculos, redes semánticas, sistemas expertos, conferencias por computadora, multimedia e hipermedia, programación y micromundos, para comprometer a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento crítico. El proceso de utilización de esas herramientas como formalismo para representar las ideas aprendidas representa un enfoque alternativo para la integración de las computadoras en las escuelas. Ellas pueden ser utilizadas a través del curriculum escolar para comprometer a los estudiantes en la reflexión profunda sobre el contenido que están estudiando. Las mindtools son socias intelectuales que facilitan la construcción del conocimiento y la reflexión.
Bibliografía:
Internet en el aula: las WebQuest .Jordi Adell
La escuela inteligente. David Perkins. Aprender de, aprender sobre, aprender con las computadoras. Jonansen.
El ABC de la tarea docente, Silvina Gvirtz Mariano Palamidessi Colección dirigida por Susana Pironio

BATA: bases y actualizaciones en tecnologías aplicadas.
En este módulo aprendí a ser un blogosnauta, usar la herramienta delicious, crear mi primer recurso digital: un blogfolio. También elaboramos una red de blogfolios a través de la sindicación de contenido vía rss. Todo Gracias a internet, analizado por Castells, en :
BATA 1 y dice:
Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es presente. Internet es un medio para todo, que interactúa con el conjunto de la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma societal esa tecnología es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.
Bata 2
Romani y Kuklinski en Planeta Web:
Web la red digital deja de ser una simple vidriera de contenidos multimedia
para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada
en la participación de los usuarios.Alrededor del concepto Web 2.0 giran una serie de
términos-satélite que retroalimentan su evolución.Software social, arquitectura de la participación, contenidos generados por el usuario, rich Internet applications, etiquetas, sindicación de contenidos y redes sociales, son sólo algunos en la larga lista de conceptos que
enriquecen este fenómeno.
BATA 3 : presenta otra herramienta:
Wikipedia, la enciclopedia digital creada por internautas voluntarios de todo el mundo, da acceso libre al conocimiento universal. Las localpedias persiguen el mismo objetivo, pero en el ámbito local.. Wikipedia, donde cualquiera puede escribir un texto y también corregir los ya publicados gracias a la tecnología wiki.
Bibliografía.
Internet y la sociedad red. M Castells.
Romani y Kuklinski . Planeta Web.
Wikipedias locales. El país_com

A modo de conclusión sobre el módulo de EATIC, pasé por algunas sesiones dejando una lectura y resumen de lo que me dejaba cada una y posteriormente publicado en el blog. En este módulo he aprendido a armar una webqwest, analizar otras, corregir algunos errores, ya que no es fácil elaborar este tipo de trabajo cuando no se tiene experiencia ni manejo en las TICs.
Pasando por la sesión 2 reflexioné acerca de la buena enseñanza ,es una noción, una idea reguladora que se va armando en nuestras cabezas (y en nuestros corazones) tras muchas lecturas, errores, idas y venidas, discusiones, experiencias, éxitos y fracasos. EATIC 3 habla de la Teoría Uno, la misma trata de que toda buena explicación requiere fundamentalmente información clara. presencia de información conceptualmente precisa, explícita, significativa y secuencial. Toda buena instrucción directa incluye información no sólo acerca del "qué" sino también del 'cómo" y del "cuándo" del tema en cuestión.
Por último, en la sesión 4 de este módulo, Jonansen hace hincapié en la utilización de la computadora para apoyar la educación y el aprendizaje. Se refiere a las mindtools: herramientas de representación del conocimiento que utilizan aplicaciones de programas de computación tales como bases de datos, planillas de cálculos, redes semánticas, sistemas expertos, conferencias por computadora, multimedia e hipermedia, programación y micromundos, para comprometer a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento crítico. El proceso de utilización de esas herramientas como formalismo para representar las ideas aprendidas representa un enfoque alternativo para la integración de las computadoras en las escuelas. Ellas pueden ser utilizadas a través del curriculum escolar para comprometer a los estudiantes en la reflexión profunda sobre el contenido que están estudiando. Las mindtools son socias intelectuales que facilitan la construcción del conocimiento y la reflexión.

BATA: bases y actualizaciones en tecnologías aplicadas.
En este módulo aprendí a ser un blogosnauta, usar la herramienta delicious, crear mi primer recurso digital: un blogfolio. También elaboramos una red de blogfolios a través de la sindicación de contenido vía rss. Todo Gracias a internet, analizado por Castells, en :
BATA 1 y dice:
Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es presente. Internet es un medio para todo, que interactúa con el conjunto de la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma societal esa tecnología es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.
Bata 2
Romani y Kuklinski en Planeta Web:
Web la red digital deja de ser una simple vidriera de contenidos multimedia
para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada
en la participación de los usuarios.Alrededor del concepto Web 2.0 giran una serie de
términos-satélite que retroalimentan su evolución.Software social, arquitectura de la participación, contenidos generados por el usuario, rich Internet applications, etiquetas, sindicación de contenidos y redes sociales, son sólo algunos en la larga lista de conceptos que
enriquecen este fenómeno.
BATA 3 : presenta otra herramienta:
Wikipedia, la enciclopedia digital creada por internautas voluntarios de todo el mundo, da acceso libre al conocimiento universal. Las localpedias persiguen el mismo objetivo, pero en el ámbito local.. Wikipedia, donde cualquiera puede escribir un texto y también corregir los ya publicados gracias a la tecnología wiki.